人物作文

【推荐】人物作文9篇

在平平淡淡的学习、工作、生活中，大家都经常接触到作文吧，作文根据写作时限的不同可以分为限时作文和非限时作文。作文的注意事项有许多，你确定会写吗？下面是小编帮大家整理的人物作文9篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。

人物作文 篇1

行走在经典诗文的长河里，我看到你缓缓地向我走来，衣袂飘飘，携一剑一诗一壶酒，是如此的浪漫、逍遥、洒脱、豪迈……我情不自禁地喜欢上了你，李白啊！

从此，我迷上了你，迷上了你的诗词。不知从何时起，你的名字已融入了我的灵魂。从此，“飞流直下三千尺，疑是银河落九天”的情趣与气势使我叹服。“举杯邀明月，对影成三人”的自得其乐画面在我脑海中回旋。“天生我材必有用，千金散尽还复来”的自信使我醒悟……一路高歌，一路畅饮，李白，你是我心灵的支柱，伴随着我看尽人间万景。

还记否？当你面对倾国佳人，只得吟出“一枝红艳露凝得，云雨巫山枉断肠，借问汉官谁得似？可怜飞燕倚新妆。”的陈词滥调。而你却不甘从月冷，发出“永结无情游”之感叹。可这又如何，你的性格就是这样：处于尘，而不染。“安能摧眉折腰事权贵？使我不得开心颜。”末了，你仰天大笑，愤然离长安。成就了一个“天子呼来不上船，自言臣是酒中仙”的你。

还记否？“天上伤心处，劳劳送客亭。春风知别苦，不遗柳条青。”你泪流满面，送走友人，于灞桥折柳，展唐人之风采，显李白之情深。“桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情。”那一潭桃花之水映出了你的情感，那一潭桃花之水见证了你与汪伦情深，意浓。你就是这样的你，一个如此重情重义的你，一个真实的。

李白，你是如此孤傲却不孤独，如此豪迈却又婉约，如此放荡不羁，逍遥洒脱，高贵而又浪漫。你不为权贵所容，不屑斯混于官场黑暗。纷繁的世俗尘埃污浊不了你高尚的灵魂，满满的红尘眷恋隔绝不了你豪逸的情怀。

古人不远，一支翰笔，一身飘逸，游荡于天地间。一首首经典诗篇，勾画了你人生的句点，在你的经典篇章中，我感悟生活，感悟人生。我独卧青灯旁读你，在历史书卷中牵住你，在忘川旁追寻你。我一生的挚爱，一世的李白。

人物作文 篇2

我的老爸是个让我又爱又头疼的人。你们想知道为什么吗?我来跟你们讲一讲。

每天，爸爸无论多晚回家，都要仔细地检查我的作业。只要发现一道错题，就绝对不放过我。而且，他不指出具体错题，要让我自己找错题。有一次，我做完作业，时间已很晚，睡觉了，不知道爸爸什么时候回的家。第二天一大早我一起床，老爸就叫我改错题，我问：“爸爸，哪里错了?”“自己找!”爸爸没有商量的说。我一听，傻眼了。

“天，三页口算，我不是要一道一道题地检查吧?”

“是的!”

我心里非常生气，心想：“真是个坏爸爸!让他帮我找出错题不行。”可是，我不敢做声，只能乖乖地检查作业。

爸爸这般专横做法，开始我非常不服气。可是几次的魔鬼训练下来，我发现自己的作业错误越来越少了。看来，老爸的训练方法还是很不错的。

我越来越爱我的老爸了。

人物作文 篇3

令我敬佩的人有许多，比如：治理交通的交警，不惧肮脏的清洁工，坚守岗位的春晚主持人。然而，在我心目中她才是我最敬佩的人。

她每天早早地来到校园监督我们读书;她每天给我们批改家庭作业;她每天教我们知识。你猜她是谁?没错，她就是我们的班主任黄老师。

黄老师的个子不高不矮，腿细细长长的，黑黑的短发衬托着圆圆的脸蛋，弯弯的眉毛，炯炯有神的大眼睛，总是给人温柔可亲的感觉。

我之所以敬佩黄老师，是因为她上的课十分有趣，让我们感到上她的课是一种享受。那婉转动听的声音就不用说了，她每天都带着一脸笑容来给我们上课，讲的每一句话都简洁生动，使我们很容易明白，理解上课内容。

黄老师也尊重每一位同学，不管他的成绩好坏，不管他的家境怎样，黄老师都会一视同仁。黄老师常说：“每一朵鲜花都美丽，每一个孩子都可爱。”记得四年级时我们班来了一名来自外地的插班生。听说她家十分穷，我们都嘲笑她，没有一人与她玩，甚至一句话也不和她说。黄老师得知后，给我们上了一节思想课，她说：“我们对待每一个人都应该一样，不应该说谁家穷，就不和他玩。设想一下，如果那个人是你的话，你的感受会怎样?”上完课后，我们感触很深，没有人再歧视别人。

黄老师对我们的爱就像绵绵的春雨，浇灌着我们;她传授给我们的知识犹如一滴滴营养滋润着我们;她就像黑夜中的照明灯指引着我们;她就像花园里的园丁精心呵护抚育着我们。她虽然不是十分伟大，但她却是我最敬佩的人。

人物作文 篇4

寒假里 ，我认真阅读了《西游记》这本书，书中的孙悟空等人神通广大、武艺高强，还不怕艰难，勇往直前，让我深深地喜欢上了这些西游人物。

我最喜欢机灵古怪的孙悟空，因为他能七十二变，驾起筋斗云一翻就是十万八千里。他有一双火眼金睛，任何妖魔鬼怪都逃不出他的眼睛。孙悟空行侠仗义，他一路除魔，为民除害，曾三打白骨精，大战红孩儿，智取芭蕉扇……虽然路上不时被唐僧误会而饱受“紧箍咒”之苦，但他不计前嫌，一如既往地保护唐僧到达西天取得真经。

猪八戒长得肥头大耳，突着大大的肚子，非常惹人喜爱。虽然他贪吃懒惰，但憨厚老实，对唐僧忠心耿耿。沙僧是唐僧最听话最老实的徒弟，他一路挑着担追随着唐僧，可谓是任劳任怨，对唐僧惟命是从。

《西游记》中还有许多个性鲜明的人物，如执著的唐僧，救苦救难的观音菩萨等，都给人留下了深刻的印象。

人物作文 篇5

我的爸爸我是熟悉的人。

我的爸爸是一位善良、勇敢的人，每次在别人遇到困难的时候，总会帮助别人。

他不到四十岁，头上却长出了许多白发，眼角也生出了许多皱纹。我知道，这是他为他的学生、为我们这个家操心过多造成的。

爸爸工作很忙，常早出晚归。他陪我玩的时间很少，为此，我以前没少抱怨过。但是，一旦学校放了假，爸爸有空的时候，他就把所有时间花在我身上，陪我学习，陪我玩耍，带我去旅游，那时，我可开心极了。

更开心的是，爸爸常捧回一张张荣誉证书，有时还会有奖品资金。他会把好消息告诉我和妈妈，然后大方地给我买衣服、文具，有时还会一家人到小饭馆“搓”一顿。爸爸高兴，然后我和妈妈分享他成功的喜悦。

在我心中，爸爸就是一部百科全书，什么都懂；还是一个全能选手，什么都会。但是，唯一有一项不及我，就是他游泳的技术比我差。他陪我去学游泳，一个夏天下来，我水平上升很快。为此，我常常嘲笑他的游泳动作又慢又难看，“一点都不专业”，我常取笑他。

但就是游泳，让我对爸爸更加敬佩有加。有一次，我和爸爸正在一条河边散步。突然，一位小弟弟一不小心，掉在了河里，在河里痛苦的挣扎着。爸爸衣服都来不及脱掉，立即跳下河中，扑腾着将小弟弟救了上来，周围过往的群众纷纷叫好，都说爸爸是个好人。那一刻，我作为爸爸的女儿，感到十分的自豪。

爸爸，我一定以你为榜样，好好学习，做一个有用的人！

人物作文 篇6

原本随着时间的流逝，外公这个词也似乎淡忘在我的生活中，但是最近却不经意间想起了我的外公。在外公离世七八年后，突然有个人开着车带着妻儿，提着很多东西来看我外公。一进门，就找我外公，一句一句的喊着“恩人”，对于这些我已经见怪不怪了，每年都会有。这又是为何？有人记得我外公，而且叫我外公“恩人”呢？

这些让我突然记得很多尘封已久的画面和记忆。外公是一名地方游医，也就是一名老中医。犹记得小时父母在外工作，我从小学开始就在寄宿学校住，过着自立的生活。一到周末或者节假日是去外公家住，外公外婆带我，童年很多时光是和外公外婆一起度过的。犹记得外公每次会背着个篓子去上山采药，我那时也会跟着外公上山采药，只不过那时只是觉得新奇，好玩，硬要跟着外公，叫外公编织了一个小篓子给我。就这样我就成了一个小药童，头上扎着一个冲天炮，一蹦一跳跟着外公去采药。外公采什么，我也跟着菜什么，自己也不知道这些是什么。或者有时也会看到不知名的花儿，把它们挖走种在院子里面。

节假日在外公家的生活是那么的丰富，外公早晚教我背古诗，背三字经，教我写字，教我画画，有时也会教我一些医药方面的知识，但是很久没有接触了，也就渐渐淡忘了。突然间发现，幼时的那些真的是一笔无形的财富，而我却没有好好珍惜。其余的时间，和外公一起洗草药，晒采药。或者外公在一旁看病人，我就拿个小椅子坐在外公旁边，睁着大大的眼睛，看着外公给那些病人把脉，配药，像个跟屁虫一样跟着外公转，有时也会好奇而问很多问题？外公总是那么和蔼的有耐心的给我解答。现在想来以前要是我边问外公，边那一本本子，记下来，或许就可以成就一本属于我自己的医书了，不过很遗憾，那时年幼，并没有想到这样做。

来外公家看病的大多是贫苦人家，外公却不会因为贫苦人家而不医，而是免费给他们治病，免费采药送给那些贫苦人家。每次那些人会千恩万谢，说外公真是“活菩萨”，好人有好报。有些人由于一直接受外公的免费治疗，过意不去，提着家里的农产品给外公，外公也不会嫌弃，而是很开心的接受。当然了，这些农场品大多进了我的胃里了。还记得外公的房间里有很多瓶瓶罐罐的，里面装有蛇，蜈蚣，蝎子等。我记得我看到那个蜈蚣，很开心的说：”外公，我上次和同学去春游时，在上山看过这种好多脚的虫虫，你给我个罐子，下次去郊游时我把它抓来给你。“外公就给了我一个瓶子，也就这样和同学郊游时我会随身带个瓶子，看到蜈蚣就把它弄进瓶子里面去，然后给外公。最后我才知道，这个叫做蜈蚣，是有毒的，也可以做药。

每年都会有人提着东西来外公家，说恩人谢谢你当年的免费医治，才会有今天的我。我才知道外公在人们中的形象是那么的伟大，我当时却没有好好珍惜，像外公学习他的那种精神。当那些人到外公的墓地看望外公时，跪在外公的坟前，说实在心里还是有那么一些痛。外公一生行医，被称为”活菩萨“，然而自己却死于病痛中，是不是很多医者是这样，救得了别人，却救不了自己，而死时却是那么的。。。。。

依稀记得外公去世的前一天，那天晚上我在学校，那晚却做梦，梦到了自己到了外公的家门口，门口挂着白布。一进门是个大大的奠字，还有外公的灵堂，外公就安静地睡在棺木里面，或许是死时因为病痛的折磨，脸上有一丝一丝的'痛苦的表情。第二天醒来，心一直不平静，当坐车到外公家门口时，才发现和梦境里的场景一模一样，还有那悲凉的唢呐声一直萦绕在耳边。我才发现，原来一直陪着我的外公，教我我许多知识的外公，已经不在我的身边了，他已经离我远去了，我也再也不能像个跟屁虫一样跟在外公身后转来转去，泪也就止不住的留下，才发现自己以前是多么的不懂事，没有好好孝敬外公，没有好好陪陪外公。原来那些时光也就随着外公的离去而只能留在我的记忆里。

虽然外公离世七八年了，但是外公的形象一直存在于家乡的人名心中，我想外公现在在天国看到以前他医治过的病人，怀着一颗感恩的心看望他时，我想他这一生的”悬壶济世“是值得的，我也以外公的这种品质而自豪。

人物作文 篇7

黄河是一条伟大的河，我们中华民族是在它的身旁发展起来的，它哺育了一代又一代中华儿女。同时，黄河又是多灾的河，曾经多次泛滥，给两岸人民带来了极大的灾难。

1948年春天，在解放战争的日子里，xx转战陕北，曾多次来到黄河边。他总是怀着崇敬的心情去看望黄河。站在山顶上迎风而立，望着苍龙似的黄河滚滚流去，他不禁赞叹说：“真美呀！”

他对警卫战士们说：“人常说黄河百害无利，这是不对的。没有黄河，就没有我们这个民族。抗日战争，又是黄河挡住了日本侵略者。只这一条，就要减轻它的罪过。”

黄河上的船工赤露着胸背和腿脚，结实的肌肉展示出力量，古铜色的皮肤在阳光下发亮。xx看见这动人的情景，大声说：“这是我们民族的精神！”他向跳船上岸的船工们走过去，同他们握手，连声说：“你们是黄河的儿子，真正的英雄！”

不久，xx要渡过黄河到华北去了。他坐在船上，船在浪涛中前进，颠簸摇晃，船工们发出了雄壮的号子声。xx激动地对同行的人们说：“你们可以藐视一切，但是不能藐视黄河。藐视黄河，就是藐视我们中华民族！”

xx这样尊敬黄河，因为黄河是中国的象征，是中国人民的象征。

人物作文 篇8

要问起我们班的大忙人是谁？那就非小铭同学莫属啦！

每天早上，当小铭他踏进教室，便开始了他的工作——做“城管”。

瞧，他又开始工作了。只见他从第一组慢条斯理地走到了第四组，举起手中的英语作业，指着小胡，说道：“交——作——业——。”小胡交好了作业，他又一页一页地翻着作业，过了好一会儿，他终于翻到了要检查的那一页，然后看了几眼，便合上了作业本。

检查了小胡的作业，他又一步一步地走向小鹏的座位。他拍了拍小鹏的桌子，有点儿不耐烦地问道：“交不交作业！不交就记名！”小鹏点点头，拿出作业给小铭。小铭又一页一页地翻着，当他看见小鹏的作业没做完时，便把他的作业丢在桌子上，吼道：“快点给我补！”在小鹏补作业时，他又东看看西瞧瞧，似乎在等谁似的。过了几分钟，小维来了，只见小铭一个箭步冲到了小维的座位那儿，等待着小维交作业。

就这样，每每有一个迟到的人，他就跑到那个人的座位上，催他交作业。知道所有人都到齐了，他也就自然而然地停下了他的工作，结束了他一天中最忙碌的一个早晨。

虽然小铭平时总是讲话管不住自己，但他却是一个工作尽职尽责的人。

人物作文 篇9

有这么一个人，他五官端正，挺拔的鼻梁上架着一副黑色的眼镜，喜欢用手推它，他的名字叫王永奎。上他的课总会与中考联系着。

就拿他第一次叫我回答问题来说吧！他问：“这个句子用的是什么说明方法。”我回答道：“分类别”。他推了推眼镜，认可地点了点头，我本以为回答正确，可以放松了，心情由忐忑不安转为暗暗自喜。但是事情并非如此，他紧接着追问：“那你知道分类别有什么作用吗？”我被这个突如其来的问题给吓懵了。“有什么作用？有什么意义？到底有什么意义呢？”我紧闭双眼，握紧拳头，使劲地想着，仿佛脑汁都被我榨干了，可还是不行。他见到了此种情景，又推了推一下眼镜，然后在一旁给我举了几个例子，比如：“在家里，把衣服、裤子、鞋子、袜子分好类，这就是分类别的作用，反正肯定不能把衣服和鞋子分一类……”

最终，我长呼了一口气，摇了摇头，还是放弃了。于是，江山同学站起来说：“有结构整齐和条理清晰的作用。”老师肯定地点了点头。我听后，在心中默默地念着分类别的作用。他看着我说：“为了你两年后的中考，我帮你和不会这个问题的同学补上这个漏洞。你们记好了吗？”我点了点头，他依旧推了一下眼镜，便暗示我坐下了。我怀着激动的心情听完了他的一整节课，总结了他给我们的感觉——一个字“爽”。因为他喜欢列举生活中的有趣例子来说明复杂的问题，让我们既开心大笑，又学到了知识。他还喜欢用自己的简洁易记的语言来揭示所谓的标准答案，他就是这么一个我喜欢的“牛”人。

课后，我仔细地想了一下“分类别”这个词，便想到江山说：“分类别有结构整齐和条理清晰的作用。”又想到“牛”老师说：“整理衣服、鞋子、裤子、袜子分类有条理整齐的作用”。老师让我回答问题有备战中考的作用。这些句子在我脑海中时常浮现。

他就是这么一个喜欢推眼镜的人，一个不是我们的任课教师却为我们中考而考虑的“牛”人。